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日期:2019-09-23 作者:admin1 浏览: 次 查看评论 加入收藏

棋牌游戏365游戏客服  万狗充值_谁有狗万的网址_狗万app在哪报告 ? 马村镇教办 董学建 做合格家长, 培养优秀孩子 四个方面: ? 一、孩子需要什么样的家长? ? 二、家长应该具有什么样的形象? ? 三、家庭中要注意培养哪些良好学 习习惯 ? 四、万狗充值_谁有狗万的网址_狗万app在哪 一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢? 比如:发现孩子撕了刚给他买的新书。 一、孩子需要什么样的家长? 以上这个例子,关系孩子健全的心理,我们做 家长的往往因沿袭这样的思维定势,首先考虑 我们需要什么样的孩子(乖孩子进取心强的孩 子),而忽略了孩子需要什么样的父母。 处理方法1、 首先他的行为本身,然 后再强调书的价值,“新新的 书你就撕破了,以为是白来 的?十来块钱呢?”不孩 子的抵触情绪,孩子说 “我错了,今后改正。” 处理方法2、 有一种方法,更象审问罪犯:“对书 有什么仇么?为什么刚买来就撕了?”这 样做的意图是希望孩子诚实,坦言撕书 的原因,结果是把孩子推向。他 们对这种挑衅往往有自己的常规武器, 那就是梗子脖子死不开口。 正确处理方法: 美国的家长们会怎样处理呢?他们的注意力首先集中 于孩子的情绪和感受,通常会这样问孩子:“我看到你 撕坏了刚买的新书,你不喜欢它了么?(这时孩子也 许会是点点头,或者说是不当心撕坏的。)或许过几 天你又会喜欢它呢,因为有好多有趣的故事妈妈还没 来得及给你讲呢。来,我们把它粘起来。” 孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒,首先关心的是 他的感受,就有可能把自己的真实情形告诉妈妈,这 样,在内疚的心情下,他就有可能在以后认真保存大 人送给他的礼物。 以上这个例子,关系孩子健 全的心理,我们做家长的往 往因沿袭这样的思维定势, 首先考虑我们需要什么样的 孩子(乖孩子进取心强的孩 子),而忽略了孩子需要什 么样的父母。 二、家长应该具有什么 样的形象? 孩子与家长,是一世的关系。 家长的形象要经得起时间的检 查,父母应该以正正的人 的形象,留在孩子心目中。 1、正直,是做为一个“人”最起码的要求。 不管孩子是大是小,家长在处理一些表现一个人人 格高低的大小事情时,一定不要忘了旁边有一双孩子 的眼睛,那也是一台精确的机,你留在那里的言 行要和他的记忆共存。 、、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、法 纪、缺乏爱心……是最损害形象的,一旦印入孩子心 中,不但难以磨灭,而且还是今后和父母产生情感障 碍的潜在诱因,同时,又常是导致孩子自悲、封 闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样 的父母而感到羞愧,自觉低人一等。 2、责任心,是一个文明人有教养 表现。 这是世界上联系人与人关系除情感 外的另一纽带。父母的责任感,孩子 可以从家庭生活中感受到,而且还可 他们在工作中表现的乐观和上进--这是 让自己生活更有意义,同时鼓励周围 同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前 像一个的人,满怀希望,关 会发展,关心人类的明天,将自己应 的担子,稳稳地放在肩上。 ? 3、,是家长取信于孩子的 前提。 ? 不要以为孩子小就可以说不负责任的话,尤其不能 自己的历史,不要为了急于达到某一目的而向 孩子许空愿。凡对孩子的,一定是自己能做到 的,如果一时做不到,也要给孩子解释清楚。 要让孩子做到的,自己首先要做到。如果只图教育 孩子而一大堆一大堆的说道理,而落到实际时,又 自己否定了自己的观点,是最容易让孩子产生撒谎 的心理基础,因为他在父母身上已无意识地体会出 :有的话只是说给别人听罢了! ? 4、守时惜时,这是参加社会竞争的必要意 识。 家庭生活,本是人生活中一个相对比较松宽、自 由的领域,如果没有严格要求自己的意识,是比 较容易表现出一个懒散、拖拉一面的。家庭生活 中,休息、娱乐、闲散,是一个内容但也应有一 定的规律。排定今天做的事,决不无故拖到明天; 什么时候做客,也应像上班样不迟到;节日、 假日,无重大原因,也应有正常的作息时间…… 从自然规律讲,从生理学角度讲,孩 子属于父母。要让孩子在心灵上属于父 母,必须争取孩子的认定。 不要以为在孩子面前认错就意味着降低 威信,于是硬辩,甚至以 手段镇住孩子。要知道,在昭然的 面前混淆黑白,才是最蠢的,最失威信 的。那时,在孩子心中刻下的,是失望、 伤心和轻视。知错改错,是正正“人” 的形象。 塑造自己的形象, 做好“启蒙教师”, 孩子会把依赖和爱, 双手捧给你们! 三、家庭中要注意培养哪 些良好学习习惯 做许多事,都有“开头难”。就良 好习惯形成而论,从头开始的 “培养”要比中途才进行“纠正”要 容易得多。 对孩子来说,完成家庭作业,是日常学 习活动中的必然组成部分,它是反映学 习态度、学习习惯的一个重要方面。 回到家,第一件事应是完成当天的课业, 切不要因为一般的原因更改它。这也是 从小培养责任感、感的需要。 业的地方,宜相对固定。经常变动地方, 不利于低年级孩子安下心来。业时,要像上课 一样严格,做到:不说话,不搞东西,不吃东 西,不离位。完成作业要一气呵成,做完后要认真 检查(写话则要朗读两遍)不能满足于做完了事。 粗心,常是低年级孩子较普遍的 毛病,为了正面防止,要注意养 成孩子少用橡皮擦更不能撕本子 的习惯。这种要求的实质,是追 求尽可能高的正确率,提高思维 的严谨性。 jm 作业完成后,要理好课本的角(也可辅之以 夹子帮助),不能让孩子习惯于皱折的课本。 尽量让课本不皱折,不缺页,看来似乎与“学 习”无关,其实,责任感、慎密、仔细、 管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯, 全在其中。 第二日所需的文具、课本,要自己对照课表 准备齐全,自己削好备用的铅笔2~4支(最 好不带刨笔刀到校),再装好书包。 “完成作业”的含义,并不单指笔头作 业,口头作业、观察作业、思考作业, jm 更以更认真的态度对待,因为这类作 业,教师本身就缺乏过硬的检查手段 来督促认真落实,如果只虚晃一枪, 或者干脆不做,不仅失去了一些能更 好地锻炼的机会,而且又为培养孩子 良好的学习习惯,人为地添上了障。 家庭作业中,还应有一项“预习作业” 。“预习”,是一种具有多种功效的学 习方法。 ? 预习涉及的内容比较广,年级不同,要 求也不一样。归纳起来,大约有几方面 :用已有知识去努力认识新知,知道自 己的难点是什么;准备提出自己一时无 决的疑难问题;寻找与知识有关的 其它资料;在理解的基础上,对某些内 容进行更进一步的兴趣探讨。 认真,是学习习惯的重要 组成部分。认真的要求, 包括心到、眼到、口到。要做 到这几“到”,对孩子来说,并 不容易,需要他们长时间有意 识地加以控制和调节,因为他 们注意力能维持的时间,大大 短于每节课的40分钟。 家长要鼓励孩子上课举手发言。 “发言”本身,就是上课认真 的反映。如果孩子一时失去了集 体学习的课堂,家长要想用“个别 补课”的方法弥补,是十分困难的。 “上课缺了下课补”的结果,是学 习习惯的更加恶化。 要鼓励孩子多读书,培 养观察,并探究“为什么” 的习惯,养成查阅工具 的习惯。好习惯,会在 中形成,并成为一 种终生财富。 5、家长教师积极主动沟通、同心合 作四、万狗充值_谁有狗万的网址_狗万app在哪 世界着名音乐家贝多芬曾深有体会地说 过:“把德性教给你们的孩子,使人 幸福的是德而不,这是我的经验之 谈。在患难中支持我的是;使我不 曾的除艺术外,也是。”高尔 基也曾精辟地指出,一个人追求的目标 越高,他的才能就发展得越快,对社会 就越有利。而我们古人也有至理名言: “有才无德 ,行不远。” 现在越来越多的家长已经认识到,一 个没有感的人,就是有再多的知 识学问,也难以成材。万狗充值_谁有狗万的网址_狗万app在哪的首 要任务,是要对孩子进行思想品德教 育,教子。 这里我们和广大家长一起来讨论一下: 1、教育在孩子不同的年龄阶段 应该怎样进行? 2、家庭德育主要内容和方法? 家庭德育的不同要求 1、对婴幼儿说“好”或“不好” 2、对学龄前孩子明确提出要求 3、对学龄期孩子要规范其行为, 强化意识 1、对婴幼儿说“好”或“不好” 任何儿童在1岁以前,还不可能有判断,也不可能做出什么 行为。1岁以后,在儿童与儿童的交往中(游戏是最主要形 式),就可观察到各种积极和消极的关系。如为抢夺玩具而呈 现的性动作,因失去玩具而放声大哭等,这可算是儿童道 德行为的最初形态。随着儿童依呀学语,逐渐掌握语言后,道 德行为就同时在的影响下,开始逐渐强化。如当儿童做出 合乎要求的行为时,投以愉快的表情,并用“好”、“乖” 等词语给予正刺激,或负刺激。这个过程,就可促使儿童不断 做出合乎要求的行为,会十分有利于儿童养成良好的 习惯。与此同时,儿童很自然地会认定赞许并说“好”、“乖” 的行为是好的行为, 而被并说“不好”、“不乖”的行为 是不好的行为,这就是婴幼儿的最初的判断。只是这种最 初的判断,仅仅只有“好”、“不好”两大类而已。从儿童很 小的时候起,就用合乎年龄特征的方法来培养儿童正确的 判断和良好的行为,对儿童以后的个性品质的形成,有非 常巨大的意义。 2、对学龄前孩子明确提出要求 学龄前儿童的意识有了进一步发展,对事物已开始有了自 己的评价,在行为方面,有了各种感的明显表现, 如:大些的孩子乐于照顾小孩子,同情被的小朋友,互相 谦让玩具等。然而,学前儿童的感以及被这些情感激发出 来的行为虽然多是真诚的,但行为的动机往往受当时刺激 所制约,需要对其提出明确的要求。而且,学前儿童在道 德判断方面,还带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。有实 验证明,学前儿童对于观念的理解还是很空洞、模糊,最 典型的例子莫过于大多数学前儿童常把英雄与解放军混为一谈。 还不能将“英雄”提高到原则上来加以评价。因此在对学龄 前儿童进行教育中一定要注意,让孩子有实际的体验。 对良好行为进行是这个时期教育的主要方法,而空洞 的绝 难奏效。同时,鉴于学龄前儿童具有较强的模仿 能力的特点,家长的示范作用很重要。要孩子做到的,家长一 定要以身作则,为孩子树立榜样。 3、对学龄期孩子要规范其行为,强化意识 学龄初期是儿童心理发展的一个重要转折时期,也是加强教育的一个重 要时期。因为,从这个时期开始,儿童正式有意识地参加集体活动,学习成 了他们负有责任的主导活动,并且是逐步掌握书面语言和抽象逻辑思维过渡 的真正开端。有研究确认:自觉地运用意识来评价和调节行为的能 力是从小学时期才逐步开始形成的。 学龄初期儿童意识形成的发展具有如下特点:1.从比较肤浅的表面的对 知识的理解,逐步过渡到比较精确、本质的理解;2.从只注意行为 的效果逐步过渡到比较全面地考虑动机和效果的统一关系;3.判断从受 外部情境制约逐步过渡到受内心的原则、的制约。需说明的是, 学龄初期儿童虽然形 成和发展了意识、判断,但并不能因此绝对保 证他们一定会有良好的行为,因为,这一时期儿童言与行,认识与行动脱 节的现象时有所见。因此学龄初期儿童教育的一个重要问题就是帮助他 们把意 识为行动,还应注意的是,作为一个人的观点、道 德原则、感情相联系的意识的高级形态--,也是这一时期 儿童在已有的认识基础上产生的,它是行为的推动力量。通过教育, 可望使小学生(尤其是高年级小学生)明确学习动机,从而表现出认真完成 作业,用心听课,遵守纪律等良好行为。 家庭德育的主要内容 ? 1、爱心教育 ? 2、文明礼貌教育 ? 3、劳动教育 1、爱心教育 ? 具体讲,爱心教育包括:爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱集体、尊 老爱幼等。 ? 对孩子来讲,进行这方面教育,应体现在日常生活和学习之中,通过 具体的人和事,培养他们的爱心。爱心教育要从孩子生活的开始 ,由近到远、由浅入深、逐步。比如,先引导孩子爱家庭,爱父 母,爱自己周围亲近的人,进而开阔他们的眼界,引导他们爱自己的 家乡、居住的街道和村庄,爱名胜古迹、壮丽山河,最后到爱祖 国爱人民。万狗充值_谁有狗万的网址_狗万app在哪讲座课件 ? 如今的孩子,大多独生,得到了太多的关注与爱,可是很多家长却常 忽视孩子的爱心教育。不少家长认为:现在我们疼爱孩子,孩子长大 后一定会回报的。其实不然,你从不教孩子爱父母,孩子从哪里学会 爱你们?爱心是要父母精心培育的。 2、文明礼貌教育 文明礼貌是一个人有、有的反映,许多国家 把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都 很文明礼貌,生活就会很愉快、健康,社会秩序也会 更有保障,国家建设就能更顺利进行。 文明礼貌教育具体有以下一些内容: (1).礼貌用语。 (2).待人接物的礼节,如大人讲话时,小孩不能随便插 嘴 ;不经允许不能随便拿他人东西;到他人家中要先 敲门。 (3).文明行为规则,如讲究个人卫生,不随地吐痰、乱 扔纸屑果壳;公共场合不大声喧哗,不公物等。 3、劳动教育 劳动教育之所以重要,是因为只有通过劳动,才能 让孩子理解劳动的意义,懂得劳动的艰辛,知道劳 动的来之不易,从中孩子意志,培养孩子 的责任心,学会勤俭节约等。 劳动教育内容主要有: (1).生活自理,劳动教育要先从服务开始,让 孩子学会基本的生活自理。 (2).家务劳动,这是要求孩子逐渐懂得自己是家庭 的一员,应该主动去干点家务,培养孩子责任感。 (3).集体公益劳动, 孩子入学后,应积极鼓励孩子 参加学校社会上组织的劳动,培养孩子的集体主义 及社会责任感。 衷心祝愿: 孩子、成才、成功!

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